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六年级上册语文课件-课文13“精彩极了”和“糟糕透了”|语文S版 (共12张PPT)

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“精彩极了和”“糟糕透了”

学*目标
1、感受作者的心情变化, 感受爱的不同表达方式。
2、体会课文中含义深刻的 句子。
3、领悟写法,进行练笔。

我从心底里知
道,“精彩极了” 也好,“糟糕透了” 也好,这两个极端 的断言有一个共同 的出发点——那就 是爱。

? 要求:
? 用“~~~~~”画出母亲是怎样评 价的,巴迪的表现怎样?
? 用“— ”画出父亲是怎样评 价的,巴迪有什么样的反应?
? 做法:抓住人物的动作、神 态、语言加以体会,作简单 批注。

? 母亲一念完那首诗,眼 睛亮亮地,兴奋地嚷着: “真是你写的吗?多美的诗 啊!精彩极了!”她搂住我, 赞扬声雨点般落到我身上。 我既腼腆又得意扬扬,点头 告诉她这首诗确实是我写的。 她高兴得再次拥抱了我。

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑 进自己的房间,扑到床上失声痛哭起 来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵 着。

“精彩极了”和“糟糕透了”
讨论:如果巴迪的 成长过程中只有这中间 的一种爱,那么他会变 得怎么样?

它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活的小船,使它 不被哪一股风刮倒。

学*目标
1、感受作者的心情变化,感受 爱的不同表达方式。
2、体会课文中含义深刻的句子。
3、领悟写法,进行练笔。

在本文作者看来,爱有 两种表现形式。你在生活 中有类似的感受吗?想一 想,写下来。
(要抓住人物的神态、动作、语 言、心理活动来描写。)




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